环球热点！[浦东]建平实验中学:聚焦学习行为 优化课堂互动——“德智融合”课例研究工作坊开坊仪式

2023年5月22日周一晚间18:00，上海市建平实验中学活力满满的校园安静了下来，而未来教室内却灯火通明。“德智融合”课例研究工作坊第一次集中活动正在热火朝天地进行，“聚焦学生学习行为，优化学生课堂学习”的深入研究悄然推进。

(资料图片)

开坊活动

研究推进

孙伟菁老师首先介绍了与会嘉宾和工作坊的筹备情况，详细说明了工作坊的当前工作进程，诸如前后测问卷的开发，前测问卷结果的统计和分析等。随后，她部署了下一阶段的研究计划，包括开课计划，课堂观察任务，课堂实录转录要求等。

校长讲话

魏澜校长热烈欢迎华东师范大学肖思汉博士和浦东教发院张娜科研员参加“德智融合”课例研究工作坊的开坊仪式，并向所有成员颁发了“人民教育家”于漪老师亲笔题词的纪念像框，以激励教师们积极参与深度教学研究。

魏校长指出工作坊项目研究的开展是为了促进教师个人专业发展，推动学校高质量发展，进而办好人民满意的教育。他强调教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，理应承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。魏校长指明“德智融合”是五育并重中最为核心、最具挑战的研究课题，教师展开深入的行动研究是实现转变教与学方式的关键路径。工作坊将致力于破解课堂学习和课题互动中的难题，切中学科本质，直击课改中心。

专家讲座

教育部人文社科重点研究基地、华东师范大学课程与教学研究所的肖思汉副教授进行了题为《研究了课堂，怎么写论文？》的专题讲座。肖老师从“有什么”、“做什么”、“怎么做”三个方面展开讲解。他结合大量教育研究实例，以问题、观点、文献和故事四个核心要素为基础，详细解析了如何增强教育研究的“说服力”。

肖老师分析了观点驱动型、问题驱动型和问题文献双驱动型三种类型的教育论文。通过生动具体的案例，他循循善诱地讲解并深入剖析，指导教师们如何讲述一个有力的教育故事。这样的指导将有助于提升学校教师对课堂行为的深度分析能力，进一步提炼和完善教育教学素养，使教师们更加深入地理解学习的本质。

与肖老师的交流，激发了心中的火花，点燃了追求教育知能的热情。入夜，会议落下帷幕，然而未完待续的故事在我们心中继续编写，点点星光指引我们走向更广阔的未来，开启更美好的教育旅程。

人物风采

工作坊主

魏澜：中学语文高级教师，上海市建平实验中学校长、党总支书记。曾荣获上海市园丁奖、浦东新区优秀党务工作者等荣誉称号。市级课题《指向“德智融合”的初中生学习行为分析与支持的实证研究》主持人，区级重点课题《以“德智融合”启探初中生核心素养培育的实践研究》主持人。

特邀专家

肖思汉：现任九三学社华东师范大学委员会委员，华东师范大学教育学部主任助理、课程与教学研究所副所长、课程与教学系副系主任、副研究员。

学术秘书

曹晶：华东师范大学教育硕士，建平实验中学科学教师。入职不足1年，发表论文2篇，参与科研工作坊2个，完成学校科学课程建设方案，开展科学公开课9次，公开讲座2次。荣获建平实验杯优秀展示课。他激发学生对科学的兴趣，教学风格生动创新，引导学生思考和参与互动。